天博app官网下载_高校教室监控利弊分析隐私与安全之间如何权衡?

2021-09-30 00:35 天博app下载

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本文摘要:2016年10月,中山大学白鱼在教室设置监视摄像头的消息成为话题。原因是中山大学发表了《中山大学全面深化本科教育改革提高人才培养质量的意见》,其中明确提出白鱼对教育实施全过程监视。 这份意见引发了该校学生的担忧,批评监控教学不会泄露或侵犯隐私。之后,社会各方对事件的反应公开发表了各种各样的意见,总的来说,大家反对监视教育,只是希望在监视教育的管理上有更完善的管理,增加对隐私泄露的担心。为什么今天不邀请高中教室监视这个话题?

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2016年10月,中山大学白鱼在教室设置监视摄像头的消息成为话题。原因是中山大学发表了《中山大学全面深化本科教育改革提高人才培养质量的意见》,其中明确提出白鱼对教育实施全过程监视。

这份意见引发了该校学生的担忧,批评监控教学不会泄露或侵犯隐私。之后,社会各方对事件的反应公开发表了各种各样的意见,总的来说,大家反对监视教育,只是希望在监视教育的管理上有更完善的管理,增加对隐私泄露的担心。为什么今天不邀请高中教室监视这个话题?只是想在高中教室设置监视这个话题,考虑公共场所的监视用于管理。当然,视频监视复盖面积是当前社会发展的趋势,未来社会视频监控范围更广,监控不仅是安全性的辅助,随着大数据、云计算、智能分析技术的再加入,已经扩大了更多功能。

例如,中山大学设置教室监视的起点是提高教育质量。但是,隐私问题也是监视行业面临的棘手问题,安全性和隐私之间如何权衡,不可否认。从高中教室的监视来看,其优缺点主要有以下几点:1、监视教室情况,提高教室安全性,防止教室内被盗等事件,也不利于事后的调查科学调查2、对学生、教师行为规范有一定的警告,在一定程度上有助于提高教育质量3、对教育过程中不存在的问题有证据4、通过监视,学校对教育情况有更多的理解,通过视频分析学生的授课情况,可以反映教师课堂的受欢迎程度,提高教育质量。

缺点:1、不引起学生和教师的违反心理,在道德认同方面有争议2、教室教育内容有版权,学校采用教师授课在学校内有限制使用权,但不能作为其他内容,教室监视录像内容不能二次传播,否则学校负责。3、学生和老师在课堂上的不道德年龄虽然处于公共场所,但具有隐私性,监视的管理、用途、调查应适当的权限规范。(以上只推荐几个例子),在高中教室设置监视并不新鲜,在中山大学之前,贵州省教育厅从2015年开始拒绝各大学设置只有垄断面积的课堂教学视频监视的哈尔滨理工大学研究生部的公共编号在2016年9月13日收到学校教室监视设备全面启动的通报也没有成为话题,教室视频监视的设置并不被拒绝。

实际上,高中在教室里设置了视频监视设备,从几年前开始就有了。有的学校专门设置,有的学校作为教室最重要的考场设置,如公务员考试、研究生入学考试、大学英语四六级考试等。根据有关规定,考场需要视频监视设备,监视图像的动态上载可以在网上巡逻。

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既然设备已经安装,学校也合理地一鱼两不吃,用于监视平时的教育活动。教室与学生宿舍不同,教室属于公共场所,没有隐私。

法律上,在教室里安装监视摄像头没有问题。这和在道路上安装监视摄像头没有区别。

而且,根据教室纪律,在三尺讲台上教的老师和讲课的学生都不能和教室有关。相反,教师和学生在教室里做违反教室纪律的事情,必须为自己的不道德分担结果,受到学校纪律的处分。

换句话说,只要教师和学生严格遵守课堂教学纪律,就不会侵犯隐私,也不会害怕在教室里安装监控摄像头。事情有两面性,我们不能因为害怕拳击而退出走路。从这个角度来看,在高中教室安装监视摄像头并不是不合理的,只是在安装前承认被监视者,做思想工作,调整大家的心情,尽量避免违反心理。

同时,充分认识监控管理的责任,相信视频监视的规范管理有具体的制度,构筑安心的环境,不会得到大家的解释。结语:不仅是高中教室的监视,在很多公共场所的监视中,面临的一定程度的问题,教室属于半对外开放的公共场所,视频监视的设置必须考虑到监视者的感觉,明确批判视频监视的原因是社会对视频监视的理解和接受度过低,必须大幅度提高大家的安全意识,二是监视制度的建立过于完善,没有充分的约束,不能给人充分的安全感三是社会监视隐私泄露事件的再次发生。


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